国内在职博士

南京大学教育学非全日制博士不脱产学习，完全可以边工作边学习，特别适合想提高学历而不想放弃工作的人！但是南京大学每年教育学非全博士的培养方案可能会有微调。比如上课时间、课程形式的变化，一切都以学校当年公布的招生简章和培养细则为准。

首先，学习方式的核心，即不脱产，这一点对上班族太友好了。不用辞职去全日制上课，平时也正常上班，学习时间都安排在业余时间，与工作不冲突；学校考虑到大家的工作节奏，不会把课程太密集。大部分是阶段性学习。例如，集中一段时间，学完一门课程后重返工作岗位。有足够的时间消化知识。跟着工作进度走，不用慌张上课。很多人担心“非全博士会对工作产生影响，其实只要合理安排时间，完全可以避免工作学习都被耽误。

再说说具体的教学形式，主要分为两种，灵活性特别高。一个是周末班，每周六和周日集中上课，偶尔周五晚上可以加一次课。每次上课时间都不太长。一般是半天，不占上周末。可以留出半天时间休息或处理私事。另一个是集中班，利用法定节假日或寒暑假上课。比如国庆节、春节前后，一次集中上课5-7天，之后很长一段时间不用上课，可以全身心投入工作，每周不用来回学校，特别适合在外地工作的人。很多人都在考虑“选择什么样的班级型”，其实只要结合自己的工作地点和休息时间选择，都是合适的。但具体到2026年，这两个班级型的授课周期，有没有新增班级型，都要按照学校的培养方案来做。

还有学习过程中的关键要求，不要觉得不脱产就容易混。要按时上课，出勤率有明确要求。缺课过多会影响教学成绩。如果真的耽误了工作，要提前向老师请假，然后补充遗漏的内容。下课后有考核，需要提交课程论文或参加考试，只有认真准备才能通过，不能随便应付。最核心的是博士论文，从选题到答辩都有严格的标准。要结合自己的工作实际选择研究方向。比如要选择与教学管理、课程设计相关的问题。在写作过程中要多次与导师沟通和修改。答辩前还要反复琢磨。混淆毕业是完全不可能的。很多人以为是“非全博士考核松”，结果没能达到要求，推迟毕业甚至没拿到学位。