国内在职博士

就读价值这一情况，也是各位所关心的内容，所以就让小编整体性的来回答一下各位所提及到的北京师范大学非全日制博士认可度的情况是咋样的吧！

就按照当前的情况来讲，对中小学评高级教师来说，基本和全日制享有同等效力。学校本身是师范类顶尖学府，加上非全项目毕业发双证、学信网可查，符合国家职称评审政策要求。

带着这一疑问，小编也询问过不少HR，他们的回答普遍说“北师大的牌子硬，专业又对口，评高工时这学历很有分量”，很少会纠结“全日制还是非全”。

就从认可度的第一方面来讲吧，院校的名气这部分！

北师大在教育领域的地位不用多说，教育学、心理学都是全国顶尖的，很多中小学的校长、骨干教师本身就是北师大校友。

另外大家所担忧的课程的培养模式这块，也是不用多虑的，与统招的相差不是很大的，且并非是各位所想的掺水了！

本身就读就不是说让大家随便的混个学历的，举例来看像教育学非全博士，要求至少5年教育行业工作经历才能报考，课程多数安排在周末，偶尔集中授课，具体得看当年的课程表儿。毕业要修满学分，还得写博士论文答辩，部分方向可能要求发核心期刊论文，跟全日制的要求差不太多。

从国家早就发布的信息中也不难发现整个的认可度的情况是很高的！

这一点在十年前基本就可知道了，其实早在2016年教育部就明确了，非全日制学历和全日制具有同等法律地位，评职称、考公考博都管用。北师大非全博士毕业发的是双证，毕业证上会注明“非全日制”，但学位证和全日制一样，学信网能查到完整信息，完全符合职称评审的硬性要求。

小编再来重点来解析一下，中小学评高级教师时，到底是啥情况！

北师大的博士不管全日制还是非全，光是学校名字就能加分”。毕竟评高工竞争激烈，同等教学成果下，博士学历就是硬优势。

北师大非全博士的研究方向特别贴中小学需求。比如教育管理、学生心理健康、学科教学这些方向，研究的都是“如何优化课堂管理”“青少年心理问题干预”这类实操性课题。HR说“这种研究经历能体现教师的专业深度，比纯理论型的博士更受青睐”。