报名条件

最近后台收到不少私信："现在读个非全博士到底有没有用？单位认不认？"今天咱们就唠点掏心窝子的话。先说个真事儿：去年我邻居家闺女，30岁高校辅导员，咬牙考了某985教育学非全博士，现在评职称直接跳过排队，每月工资多拿2800。

先看现状：教育部去年统计显示，非全博士录取人数比三年前涨了47%。但别急着跟风，这三类人真不适合：

1. 指望靠文凭直接升职的（现在单位更看实际成果）

2. 工作忙到天天加班的（根本写不完论文）

3. 经济压力大的（最便宜的专业每年也得2万+）

重点来了！适合报考的两种人：

① 体制内需要学历镀金的（教师/医生/公务员）——某三甲医院副主任医师读了医学博士，现在带科研团队

② 企业技术岗要提升专业度的（比如工程师）——有个芯片行业的朋友，读博期间直接参与校企合作项目

报考避坑攻略：

1. 查清导师是否带非全（有的博导名下根本没非全名额）

2. 问清毕业要求（某重点大学要求非全博士必须发2篇SCI）

3. 周末上课还是集中授课（异地考生选错类型能累哭）

特别注意！今年新规定：7所院校的非全博士不再提供宿舍，北京某高校周边租房每月要多花4000+。还有5所985明确要求必须有省部级奖项才能申请。

说句大实话：非全博士的含金量=院校实力×个人努力。去年认识个双非院校毕业的博士，人家在读期间搞了3个专利，现在自己开公司。反过来，某top2混日子的，延毕两年还没拿到证。

<结尾>

要是看完这些你还想读，那咱们下回聊聊《非全日制博士导师最讨厌哪类学生？》这里面门道可多了去了......

<正文结束>

非全日制博士导师最讨厌哪类学生？

非全日制博士群体大多是一边工作一边读书，时间紧、任务重，导师和学生之间的相处模式也和全日制学生不太一样。不少导师带过非全日制学生后，私下里会吐槽“带这类学生太心累”。今天咱们就聊聊，非全日制博士导师最反感的几类学生，看看你中枪了没？

一、把导师当“客服”的学生

有些学生觉得交了学费，导师就得随叫随到。半夜十二点发消息问论文格式，周末催着导师改报告，甚至要求导师帮忙处理工作上的事。导师不是24小时在线客服，尤其是非全日制学生本身时间分散，导师更希望学生提前规划好问题，集中在固定时间沟通。那种“小事连环call，大事不思考”的学生，导师见了都头疼。

二、永远在“等通知”的学生

导师最怕听到学生说：“老师，接下来我该干啥？”非全日制博士强调自主性，导师给个方向，学生得自己查文献、做实验、写框架。可有些学生习惯了职场里的“领导派活”，自己不查资料不思考，连论文方向都要导师手把手教。导师带学生是“指路”不是“喂饭”，总等着被安排的学生，导师会觉得“带不动”。

三、借口比行动多的学生

“最近工作太忙”“家里孩子生病”“单位临时出差”……非全日制学生确实会遇到突发情况，导师一般也能理解。但有的学生把“忙”当万能挡箭牌，一学期拖进度，开题报告写半年，组会次次请假。导师不讨厌“慢”，但反感“懒”。时间管理差还理直气壮的学生，导师只会觉得你不重视学业。

四、把导师当“工具人”的学生

有的学生目的性太强，只想蹭导师的资源：求推荐人脉、求挂名项目、求帮忙发论文，但对学术本身敷衍了事。开组会时一问三不知，微信上却总打听“能不能介绍某专家”“有没有合作机会”。导师愿意提供资源，但前提是学生踏实做学问。功利心写在脸上的学生，导师只会避而远之。

五、死要面子不沟通的学生

非全日制博士遇到问题很正常，但有些人宁可自己硬扛也不找导师。比如实验数据出问题，自己偷偷改参数；问卷设计有漏洞，硬着头皮往下做。等到导师发现时，已经浪费了几个月时间。学术容不得“糊弄”，导师更希望学生遇到困难及时求助，而不是为了面子藏着掖着。

六、把“在职”当“划水”的学生

个别学生读非全日制博士只为镀金，平时不读书不调研，论文全靠东拼西凑，答辩前求导师“放水”。导师最怕这种把学术当儿戏的态度——你可以水平有限，但不能态度敷衍。一旦发现学生存在学术不端嫌疑，导师甚至会主动劝退，毕竟谁也不想砸了自己招牌。

非全日制博士想顺利毕业，关键就三点：主动沟通、高效执行、尊重导师的时间。导师不怕学生基础差，就怕学生不认真；不怕问题多，就怕不沟通。说白了，读博就像和导师组队打游戏，你坑可以练技术，但挂机送人头就没人愿意带你上分了。